英文自學之路(三)

也因此，我從那樣的過程中，漸漸產生了自己對語言的感覺。
這個感覺其實挺重要的，但是從來沒有老師在上課時教學生要有感覺。
至少我求學過程中，沒有老師這樣明白表示過，直到我到Boston上語文學校時，我的老師Jim"居然"要我們只背「有感覺的字彙」！真的很像天方夜譚，不過這是另一個故事了。

但是這個感覺在當時是模模糊糊的，覺得自己好像可以用自己的方法學日文，
而我也確實用自己的方法來學，至少我學的很快樂，好不好是另一回事了。

進入社會後，又和大姊一同去上師大的日文課，
程度還不算糟，雖然常常要面對大姊糾正我的日文…
而為了知道自己的日文程度，就去考了日文檢定四級，
其實當時我的程度大概已超過四級，三級未滿。
不過，日文學到後來也挺累的，因為用不到。
當一個語文用不到，卻仍然要保持學習熱忱，其實很難。
所以，我也是有點把檢定當作給自己交待，覺得只要考過了，我就不用一再勉強自己繼續念日文了，我想要跟它說掰掰了~~

英文自學之路(二)

這樣的經驗讓我覺得，我的外文能力一定很低落，
怎麼英文學不好，日文也學不起來，好像問題是在我。
可是我的國文學的很好呀，到底是怎麼一回事呢？
而且我大姊常常糾正我的英文，我更羞於開口說英文，
至於我二姊，她是學語言學的，我更不敢在她面前班門弄斧。
語言成了我自卑的來源。

但是，我感覺我還蠻喜歡日文的，
於是，某個暑假，自己用打工的錢去地球村上課。
因為我住宿舍，除了去書店打工之外，沒事就去上課。
當時地球村的收費方式，就是讓去愈多次的人愈便宜，
印象中我就一天報到五次吧，換算下來一小時的學費不到200元。
而且我遇到一個很認真的日文老師，她教的很慢，但一定會讓我們都懂了才往下教，
我就在那一次把我的日文基礎重新打起。

當時台灣很迷日劇，電視上、朋友交換的vcd，都是隨手可得的日劇，

因為有看日劇，所以更會想念日文。

寫論文時，日子過的很痛苦，
為了讓自己每天乖乖地起床坐在書桌前寫論文，
我安排自己每天先讀一小時的日文。
我發現當不為特別目的做一件事時，是很快樂的事。
於是，這段時間念日文大概成了我生平第一次不為任何目標所做的事，
非常地快樂~~

英文自學之路(一)

從小我的英文並不特別出色，相較於我的歷史或地理或國文。
我差不多是靠著歷史和地理的優異成績才考上台大的，
大學聯考時，因為看不懂閱讀測驗，英文考到睡著，就知道我對這個科目沒有特別興趣。

所以，一上大學我就選了日文當第二外國語，但是日文也是學的七零八落，
台大真的是菁英教育，很可惜的，我是台大裡的劣等生。
怎麼說呢？
我在法學院，共同科目都和法學院的法律系或經濟系的學生一起上，
大一日文第一次上課，三學分，日文老師花一半的時間就說完了五十音，接著就開始上課文了。
老天，我連五十音都不會背，更遑論老師寫在黑板上草到不行的日文了，
整個學期，我常抄錯，回去看筆記，自己都看不懂，和課文對照就是不對。
而班上的同學居然都聽得懂，我實在太訝異了，

或許是看同學們都跟的上進度，老師上課速度更快了，

於是，我的大一日文就以六十分低空飛過。

後來才知道很多同學早就在外頭的補習班上過了，
這讓我更訝異了，我以為只有拚高中或大學聯考才需要去補習，
為何上大學了還要另外補習？
於是，我明白了何為菁英教育，就是用許多的資源去培養一個人，在各個方面都要很優秀。
我家的環境並不這樣培養小孩，我回顧自己的求學路程，只能感謝父母把我生的挺聰明，
學校裡學過了就要自己會，沒人教，不懂就只能算了。